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41.
陈列 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6):131-134
大学教学名师是学者和教育专家的合金。学者是名师的必要条件 ,学者的精神风貌、不凡气度、独立个性、广阔眼界和卓越学识 ,构成了名师的风范和气质。名师不仅是学者 ,还是教育的行家里手 ,是教育专家 ,具备教育智慧和教育精神。名师具有一般教师无可比拟的教学优势。 相似文献
42.
范光基 《福建教育学院学报》2004,5(1):12-13
中小学骨干教师是我国基础教育改革和发展的排头兵和中坚力量,在当前基础教育新课程改革的大背景下,经过了遴选、培训、培养的中小学骨干教师应当成为教师专业化的领头者,校本培训的指导者,新课程改革的促进者和进行研究性学习的合作者,为我国基础教育实现跨跃式发展发挥应尽的带头、示范和辐射作用. 相似文献
43.
XU Hui(Anhui Medical College,Heifei 230601,China) 相似文献
44.
临沂银雀山汉简《吴问》记载了孙武根据晋国六卿自定地亩的大小,收取赋税的轻重,预言其败亡先后,劝谏吴王厚爱其民的史事,表现了孙武以民为本的军事思想。这与孙武后来谏阻吴王“民劳,未可”,暂时不要攻楚入郢和六年后“王必欲大伐,必得唐蔡乃可”的做法,以及《孙子兵法》中提出的“惟民是保”思想是一脉相承的。孙武在军事上以民为本的思想至今仍有现实意义。 相似文献
45.
葛玉胜 《中国教育研究与创新》2006,3(1):69-70
高考化学实验内容取材于课本又高于课本，综合程度高，选拔功能强；题目形式灵活多样，立意突出以“能力”为主。学生在高三复习中要深入挖掘课本实验，归纳总结，对比研究，并且在实践培养创新意识。提高考生的实验观察能力、设计能力、动手能力、实验分析能力。 相似文献
46.
宋宝珍 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(6):101-108
田汉是中国现代戏剧史上的一代宗师,是蜚声世界的杰出的剧作家。文章从两个方面即:田汉是中国话剧运动的卓越组织者和领导者;在中国话剧史上,田汉是一位具有开拓性的剧作家和中国话剧诗化现实主义艺术传统的缔造者,全面、详尽、深入地论述了田汉对中国话剧的杰出贡献。 相似文献
47.
杨国斌 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(3)
在马克思主义中国化的进程中,中国的马克思主义者善于吸收借鉴中外优秀文化成果,不断推进理论创新,创立了包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等在内的中国特色社会主义理论体系。人类优秀文化成果是中国特色社会主义理论体系的思想源泉。 相似文献
48.
意境说是诗歌发展到一定阶段才开始出现的，从唐朝诗歌的创造看，唐代是中国古代诗歌的艺术高峰，唐诗的意境创造也是一个跨时代的超越，此时代的我国伟大的现实主义诗人－杜甫，他在诗歌艺术上能够吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备诸体，并形成了自己独特的沉郁顿挫的风格，他的诗歌在意境上，更是景中含情，情景交融。 相似文献
49.
对开展社区老年体育健身服务价值进行了探讨，开展社区老年体育健身服务，可以减少我国人口老龄化带来的负面影响，提高老龄人的身心健康水平，促进老年体育锻炼和健身的科学化，并且可以进一步开发老年人力资源，推动社会主义精神文明建设。 相似文献
50.
王冉冉 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(3):37-41
许多人可能都有着这样的想法：“侠”不仅身怀绝技,而且义薄云天;不仅是异人,而且还是义士。实际上,不同时期的古代小说中,“侠”观念也是不同的。明代小说中的“侠”观念既与前代有着共通之处,也有着新的时代特点。 相似文献